15 Soal Evaluasi PPPK Guru
Jawablah Soal-soal latihan PPPK Guru dibawah ini untuk menambah pengetahuan dan lebih siap dalam menghadapi ujian PPPK Guru.
1. Penerapan pola gerak yang diidentifikasikan sebagai keterampilan memainkan objek dengan menggunakan anggota badan, disebut:...
A. Menunjukkan gerak lokomotor
B. Menyebutkan gerak nonlokomotor
C. Menyebutkan gerak manipulatif
D. Mendefinisasikan gerak motorik.
2. Mendifinisasikan pola gerak yang diidentifikasikan sebagai keterampilan berpindahnya individu dari satu tempat ke tempat yang lain disebut...
A. Menyebutkan lokomotor
B. Menerapkan lonlokomotor
C. Menyebutkan manipulatif
D. Menunjukkan motorik
3. Mendemontrasikan bentuk pembelajaran lempar tangkap di tempat pada PJOK merupakan salah satu bentuk pembelajaran untuk mengembangkan gerak dasar:....
A. Mempraktikkan lokomotor
B. Menyebutkan nonlokomotor
C. Menunjukkan motorik
D. Menyatakan manipulatif
4. Menunjukkan bahwa, berikut adalah contoh gerakan dari aktivitas nonlokomotor:
A. Melakukan jalan cepat
B. Mempraktikkan lari ekstafet
C. Menunjukkan menendang di tempat
D. Menunjukkan menggiring bola
5. Mendemontrasikan permainan sepak bola merupakan bentuk permainan yang melatih pola gerak dasar...:
A. Menunjuk nonlokomotor
B. Melakukan lokomotor
C. Melakukan manipulasi
D. Melakukan ke tiganya
6. Mendifinisikan Seorang guru mengajarkan peserta didik berjalan, berlari, dan melompat ke berbagai arah maka pola gerak dasar yang dikembangkan adalah….
A. Menunjukkan manipulatif
B. Melakukan lokomotor
C. Menerapkan stabilisasi
D. Menyebutkan Non lokomotor.
7. Mendemontrasikan Contoh permainan kecil yang dapat digunakan untuk pengembangan pola gerak dasar manipulatif adalah….
A. Melakukan gobak sodor
B. Melakukan lompat jauh
C. Melakukan memanah
D. Melakukan lompat tinggi
8. Mendefinisikan pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan mengharapkan dampak berupa dampak utama (main effect), maupun dampak pengiring (nurturant effect). Dari materi permainan kecil dan tradisional yang diajarkan pada suatu proses pembelajaran, dampak utama yang diharapkan adalah….
A. Menunjukkan berkembangnya pola gerak dasar
B. Menerapkan berkembangnya pola pikir kognitif
C. Menyatakan berkembangnya pola perilaku afektif
D. Melakukan berkembangnya pola permainan
9. Mendifinisikan seorang guru mengajarkan peserta didik menghentikan bola, menangkap, dan melempar bola ke berbagai arah, maka pola gerak dasar yang dikembangkan adalah….
A. Menunjukkan lokomotor
B. Memperagakan manipulatif
C. Mempraktekkan stabilisasi
D. Menerapkan Non lokomotor
10. Mendifinisikan silabus merupakan penjabaran standar kompetensi dan kompetensi dasar ke dalam materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan . . . .
A. Membuat perencanaan pembelajaran
B. Melaksanaan pembelajaran
C. Melakukan evaluasi pembelajaran
D. Menerapkan Indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian
11. Menyusun rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar disebut . . . .
A. Menunjukkan standar kompetensi mata pelajaran
B. Menerapkan Indikator pencapaian pembelajaran
C. Membuat silabus
D. Menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran
12. Menyatakan komponen yang ada pada silabus dan juga ada pada RPP adalah….
A. Menunjukkan standar kompetensi, kompetensi dasar
B. Kompetensi dasar, indikator, materi ajar
C. Indikator, dan tujuan pembelajaran
D. Kompetensi dasar, dan materi ajar
13. Dalam belajar perubahan yang pasti terjadi dalam.....
A. Pengetahuan ( kognitif ), sikap ( afektif ) dan keterampilan (psikomotor).
B. Gerak, keterampilan dan kebugaran.
C. Pengetahuan ( kognitif ), keterampilan gerak, dan kebugaran
D. Keterampilan gerak, sikap dan kebugaran
14. Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam kegiatan pembelajaran….
A. Hanya menambah beban para guru.
B. Perlu ditunjang dengan pemberian tambahan honor atau insentif agar pemanfaatannya dapat dilakukan guru secara teratur.
C. Haruslah diperlakukan guru sebagai mitra yang sejajar dalam membelajarkan para peserta didik.
D. Perlu memperhatikan kesiapan para guru untuk menerapkannya.
15. Pernyataan manakah di antara yang berikut ini yang termasuk sebagai potensi TIK?
A. Membuat peserta didik cenderung lebih malas mengikuti pelajaran.
B. Meningkatkandaan efisiensi pengelolaan kegiatan pembelajaran.
C. Menambah beban mengajar guru.
D. Menambah kesulitan guru untuk menyajikan materi pelajaran.