RPP 1 Lembar PJOK Aktivitas Permainan Bulu Tangkis Kelas VII SMP
Jamboguru.com - Berikut ini adalah contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1 Lembar Mata Pelajaran PJOK Kelas VII SMP Semester 1 pada Materi pokok Aktivitas Permainan Bulu Tangkis.
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2
Mata Pelajaran : P
J O K
Kelas / Semester : VII
/ 1
Materi Pokok : Aktivitas Permainan Bulu Tangkis
Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (9 JP)
A. TUJUAN Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
Mengidentifikasikan berbagai gerak spesifik memegang raket, servis forehand dan backhand, serta memukul forehand dan backhand dengan benar.
Menjelaskan cara melakukan gerak spesifik memegang raket, servis forehand dan backhand, serta memukul forehand dan backhand dengan benar.
Melakukan gerak spesifik memegang raket, servis forehand dan backhand, serta memukul forehand dan backhand dengan benar.
Menggunakan gerak spesifik memegang raket, servis forehand dan backhand, serta memukul forehand dan backhand dengan benar.
b. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Pertama
Kegiatan Pendahuluan (15
Menit) |
|
· Kelas
dibuka dengan ucapan salam,
berdo’a, menanyakan
kabar, dan mengecek kehadiran siswa · Memberi
motivasi belajar, menyampaikan tujuan pembelajarn, serta gambaran umum kegiatan pembelajaran dan penilaian. Pemanasan |
|
Kegiatan
Inti (50 Menit) |
|
Pendekatan Pembelajaran: Saintifik/
CTL, Model Pembelajaran: Problem Based learning, Metode Pembelajaran : part
and whole. Demontrasi, Inklusif, Resiprokal. |
Mengamati: Guru atau salah seorang siswa
memegang raket, servis forehand
dan backhand, serta memukul forehand dan backhand dan
siswa yang lainnya diminta untuk memperhatikan dan mengamatinya. |
Menanya: Guru memotivasi siswa untuk
bertanya, dengan cara guru mengajukan beberapa pertanyaan atau mengajukan
permasalahan. |
|
Mencoba: Siswa melakukan memegang
raket, servis forehand dan backhand, serta memukul forehand dan backhand secara berpasangan/berkelompok dengan menunjukkan sikap kerja sama,
sportivitas, tanggung jawab, dan kedisiplinan. |
|
Menalar: Siswa menganalisis gerakan
yang telah dilakukan secara berpasangan / kelompok, gerakan mana yang salah
serta mencari solusi cara melakukan dengan benar. |
|
Mengkomunikasikan: Seluruh
rangkaian kegiatan yang telah dilakukan baik memegang raket, servis forehand dan backhand, serta memukul forehand
dan backhand dapat dijelaskan kembali oleh siswa didepan. |
|
Kegiatan Penutup |
|
Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran dan secara
langsung maupun tidak langsung menemukan manfaat pembelajaran yang telah
dilakukan dan juga Memberikan umpan balik serta Menginformasikan rencana
kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya. Kelas ditutup dengan doa
bersama dipimpin salah seorang siswa. |
Kegiatan Pendahuluan (15
Menit) |
|
· Kelas
dibuka dengan ucapan salam,
berdo’a, menanyakan
kabar, dan mengecek kehadiran siswa · Memberi
motivasi belajar, menyampaikan tujuan pembelajarn, serta gambaran umum kegiatan pembelajaran dan penilaian. Pemanasan |
|
Kegiatan
Inti (50 Menit) |
|
Pendekatan Pembelajaran: Saintifik/
CTL, Model Pembelajaran: Problem Based learning, Metode Pembelajaran : part
and whole. Demontrasi, Inklusif, Resiprokal. |
Mengamati: Guru atau salah seorang siswa
memegang raket, servis forehand
dan backhand, serta memukul forehand dan backhand dan
siswa yang lainnya diminta untuk memperhatikan dan mengamatinya. |
Menanya: Guru memotivasi siswa untuk
bertanya, dengan cara guru mengajukan beberapa pertanyaan atau mengajukan
permasalahan. |
|
Mencoba: Siswa melakukan memegang
raket, servis forehand dan backhand, serta memukul forehand dan backhand secara berpasangan/berkelompok dengan menunjukkan sikap kerja sama,
sportivitas, tanggung jawab, dan kedisiplinan. |
|
Menalar: Siswa menganalisis gerakan
yang telah dilakukan secara berpasangan / kelompok, gerakan mana yang salah
serta mencari solusi cara melakukan dengan benar. |
|
Mengkomunikasikan: Seluruh
rangkaian kegiatan yang telah dilakukan baik memegang raket, servis forehand dan backhand, serta memukul forehand
dan backhand dapat dijelaskan kembali oleh siswa didepan. |
|
Kegiatan Penutup |
|
Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran dan secara
langsung maupun tidak langsung menemukan manfaat pembelajaran yang telah
dilakukan dan juga Memberikan umpan balik serta Menginformasikan rencana
kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya. Kelas ditutup dengan doa
bersama dipimpin salah seorang siswa. |
Kegiatan Pendahuluan (15
Menit) |
|
· Kelas
dibuka dengan ucapan salam,
berdo’a, menanyakan
kabar, dan mengecek kehadiran siswa · Memberi
motivasi belajar, menyampaikan tujuan pembelajarn, serta gambaran umum kegiatan pembelajaran dan penilaian. Pemanasan |
|
Kegiatan
Inti (50 Menit) |
|
Pendekatan Pembelajaran: Saintifik/
CTL, Model Pembelajaran: Problem Based learning, Metode Pembelajaran : part
and whole. Demontrasi, Inklusif, Resiprokal. |
Mengamati: Guru atau salah seorang siswa
memegang raket, servis forehand
dan backhand, serta memukul forehand dan backhand dan
siswa yang lainnya diminta untuk memperhatikan dan mengamatinya. |
Menanya: Guru memotivasi siswa untuk
bertanya, dengan cara guru mengajukan beberapa pertanyaan atau mengajukan
permasalahan. |
|
Mencoba: Siswa melakukan memegang
raket, servis forehand dan backhand, serta memukul forehand dan backhand secara berpasangan/berkelompok dengan menunjukkan sikap kerja sama,
sportivitas, tanggung jawab, dan kedisiplinan. |
|
Menalar: Siswa menganalisis gerakan
yang telah dilakukan secara berpasangan / kelompok, gerakan mana yang salah
serta mencari solusi cara melakukan dengan benar. |
|
Mengkomunikasikan: Seluruh
rangkaian kegiatan yang telah dilakukan baik memegang raket, servis forehand dan backhand, serta memukul forehand
dan backhand dapat dijelaskan kembali oleh siswa didepan. |
|
Kegiatan Penutup |
|
Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran dan secara
langsung maupun tidak langsung menemukan manfaat pembelajaran yang telah
dilakukan dan juga Memberikan umpan balik serta Menginformasikan rencana
kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya. Kelas ditutup dengan doa
bersama dipimpin salah seorang siswa. |
1.
Penilaian Sikap (Jurnal Siswa)
No |
Hari/tanggal |
Nama Siswa |
Catatan Guru |
Tindakan yang
dilakukan |
1. |
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
Pertanyaan |
Jawaban |
a. Sebutkan teknik dasar permainan bulu
tangkis? b. Jelaskan cara melakukan servis forehand? c.
Jelaskan cara memegang raket bulu tangkis? d. Jelaskan Cara melakukan pukulan
forehand? |
|
3.
Penilaian Keterampilan (Unjuk Kerja)
Unjuk
Kerja Keterampilan Gerak |
||||
Penilaian Proses |
4 |
3 |
2 |
1 |
Sikap Awal Gerakan |
|
|
|
|
Sikap
Pelaksanaan Gerakan |
|
|
|
|
Sikap
Akhir/Lanjutan |
|
|
|
|
Jumlah |
|
|
|
|
Mengetahui Kepala Sekolah _________________ NIP. |
................,
..................2020 Guru PJOK ___________________ NIP. |
Post a Comment for "RPP 1 Lembar PJOK Aktivitas Permainan Bulu Tangkis Kelas VII SMP "