Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer
Beranda / Olahraga / Pedagogik

RPP 1 Lembar PJOK Aktivitas Jalan Cepat Kelas VII SMP Semester Ganjil

Jamboguru.com - RPP 1 Lembar terbaru menyesuaikan format yang sesuai dengan Surat Edaran (SE) Nomor 14 Tahun 2019 Tentang Penyederhanaan RPP. 

Berikut ini adalah contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1 Lembar Mata Pelajaran PJOK Kelas VII SMP Semester 1 pada Materi pokok Aktivitas Jalan Cepat.

RPP 1 LEMBAR PJOK SMP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Satuan Pendidikan        :  SMP Negeri 2 Pandrah

Mata Pelajaran             :  P J O K

Kelas / Semester           : VII / 1

Materi Pokok                :  Aktivitas Jalan Cepat

Alokasi Waktu              :  2 Pertemuan  (6 JP)

 

A.  TUJUAN Pembelajaran 

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

1.Mengidentifikasikan gerak spesifik start, posisi kaki, posisi lengan, kemiringan tubuh, dan finish secara individual, berpasangan atau berkelompok jalan cepat.

2.Menjelaskan cara melakukan gerak spesifik start, posisi kaki, posisi lengan, kemiringan tubuh, dan finish secara individual, berpasangan atau berkelompok jalan cepat.

3.Melakukan aktivitas gerak spesifik start, posisi kaki, posisi lengan, kemiringan tubuh, dan finish secara individual, berpasangan atau berkelompok jalan cepat.

4.Menggunakan aktivitas gerak spesifik jalan cepat dalam bentuk perlombaan yang sederhana dan menggunakan peraturan yang dimodifikasi secara berkelompok.

b.  LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Pertemuan Pertama

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)

·         Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa

·         Memberi motivasi belajar, menyampaikan tujuan pembelajarn, serta gambaran umum  kegiatan pembelajaran dan penilaian. Pemanasan

Kegiatan Inti (50 Menit)

Pendekatan Pembelajaran: Saintifik/ CTL, Model Pembelajaran: Problem Based learning, Metode Pembelajaran : Demontrasi, Inklusif, Resiprokal.

Mengamati: Guru atau salah seorang siswa memperagakan cara melakukan start dan jalan cepat serta siswa yang lainnya diminta untuk memperhatikan dan mengamatinya.

Menanya: Guru memotivasi siswa untuk bertanya, dengan cara guru mengajukan beberapa pertanyaan atau mengajukan permasalahan terkait dengan start jongkok dan jalan cepat.

Mencoba: Siswa melakukan start dan jalan cepat dengan menunjukkan sikap kerja sama, sportivitas, tanggung jawab, dan kedisiplinan.

Menalar: Siswa menganalisis gerakan yang telah dilakukan secara berpasangan / kelompok, gerakan mana yang salah serta mencari solusi cara melakukan dengan benar.

Mengkomunikasikan: Seluruh rangkaian kegiatan yang telah dilakukan baik melakukan start dan jalan cepat dapat dijelaskan kembali oleh siswa didepan.

Kegiatan Penutup

Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran dan secara langsung maupun tidak langsung menemukan manfaat pembelajaran yang telah dilakukan dan juga Memberikan umpan balik serta Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

C. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Penilaian Sikap (Jurnal Siswa)

2. Penilaian Pengetahuan (Penugasan)

3. Penilaian Keterampilan (Unjuk Kerja)

Unjuk Kerja Keterampilan Gerak

Penilaian Proses

4

3

2

1

Sikap Awal Gerakan

 

 

 

 

Sikap Pelaksanaan Gerakan

 

 

 

 

Sikap Akhir/Lanjutan

 

 

 

 

Jumlah

 

 

 

 

 

Mengetahui

Kepala Sekolah

 

_______________

NIP.

................, ..................2020

Guru PJOK

 

___________________

NIP.