RPP 1 Lembar PJOK Senam Lantai Kelas VII SMP Semester Ganjil

Jamboguru.com - RPP 1 Lembar terbaru menyesuaikan format yang sesuai dengan Surat Edaran (SE) Nomor 14 Tahun 2019 Tentang Penyederhanaan RPP. 

Berikut ini adalah contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1 Lembar Mata Pelajaran PJOK Kelas VII SMP Semester 1 pada Materi pokok Aktivitas Senam Lantai.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Satuan Pendidikan        :  SMP Negeri 2

Mata Pelajaran             :  P J O K

Kelas / Semester           : VII / 1

Materi Pokok                :  Aktivitas Pencak Silat

Alokasi Waktu              :  2 Pertemuan  (6 JP)

 

A.  TUJUAN Pembelajaran 

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

1.Mengidentifikasikan variasi gerak senam pembentukan pada senam lantai dengan benar.

2.Menjelaskan cara melakukan variasi gerak senam pembentukan dan guling depan pada senam lantai dengan tepat.

3.Melakukan variasi gerak senam pembentukan dan guling depan pada senam lantai dengan tepat.

4.Menggunakan variasi gerak senam pembentukan dan guling depan dalam bentuk rangkaian sederhana.

b.  LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Pertemuan Pertama

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
·         Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa ·         Memberi motivasi belajar, menyampaikan tujuan pembelajarn, serta gambaran umum  kegiatan pembelajaran dan penilaian. Pemanasan
Kegiatan Inti (50 Menit)
Pendekatan Pembelajaran: Saintifik/ CTL, Model Pembelajaran: Problem Based learning, Metode Pembelajaran : Demontrasi, Inklusif, Resiprokal. Part and whole.	Mengamati: Guru atau salah seorang siswa memperagakan senam pembentukan (sikap lilin, sikap kayang) dan siswa yang lainnya diminta untuk memperhatikan dan mengamatinya.
	Menanya: Guru memotivasi siswa untuk bertanya, dengan cara guru mengajukan beberapa pertanyaan atau mengajukan permasalahan.
	Mencoba: Siswa senam pembentukan (sikap lilin, sikap kayang)  dengan menunjukkan sikap kerja sama, sportivitas, tanggung jawab, dan kedisiplinan.
	Menalar: Siswa menganalisis gerakan yang telah dilakukan secara berpasangan / kelompok, gerakan mana yang salah serta mencari solusi cara melakukan dengan benar.
	Mengkomunikasikan: Seluruh rangkaian kegiatan yang telah dilakukan senam pembentukan (sikap lilin, sikap kayang)  dapat dijelaskan kembali oleh siswa didepan.
Kegiatan Penutup
Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran dan secara langsung maupun tidak langsung menemukan manfaat pembelajaran yang telah dilakukan dan juga Memberikan umpan balik serta Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

2. Pertemuan Kedua

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
·         Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa ·         Memberi motivasi belajar, menyampaikan tujuan pembelajarn, serta gambaran umum  kegiatan pembelajaran dan penilaian. Pemanasan
Kegiatan Inti (50 Menit)
Pendekatan Pembelajaran: Saintifik/ CTL, Model Pembelajaran: Problem Based learning, Metode Pembelajaran : Demontrasi, Inklusif, Resiprokal.	Mengamati: Guru atau salah seorang siswa memperagakan guling depan serta siswa yang lainnya diminta untuk memperhatikan dan mengamatinya.
	Menanya: Guru memotivasi siswa untuk bertanya, dengan cara guru mengajukan beberapa pertanyaan atau mengajukan permasalahan pencak silat.
	Mencoba: Siswa Melakukan gerakan guling depan dengan menunjukkan sikap kerja sama, tanggung jawab, dan kedisiplinan.
	Menalar: Siswa menganalisis gerakan yang telah dilakukan secara individu / kelompok, gerakan mana yang salah serta mencari solusi cara melakukan dengan benar.
	Mengkomunikasikan: Seluruh rangkaian kegiatan yang telah dilakukan guling depan dapat dijelaskan kembali oleh siswa didepan kelas.
Kegiatan Penutup
Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran dan secara langsung maupun tidak langsung menemukan manfaat pembelajaran yang telah dilakukan dan juga Memberikan umpan balik serta Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

 

 

C. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Penilaian Sikap (Jurnal Siswa)

No	Hari/tanggal	Nama Siswa	Catatan Guru	Tindakan yang dilakukan
1.
2.

 

2. Penilaian Pengetahuan (tes tulis)

Pertanyaan	Jawaban
1.      Sebutkan macam-macam senam pembentukan 2.      Jelaskan cara melakukan sikap lilin? 3.      Jelaskan cara melakukan sikap kayang? 4.      Jelaskan cara melakukan guling depan?

 

3. Penilaian Keterampilan (Unjuk Kerja)

Unjuk Kerja Keterampilan Gerak
Penilaian Proses	4	3	2	1
Sikap Awal Gerakan
Sikap Pelaksanaan Gerakan
Sikap Akhir gerakan
Jumlah

 

Mengetahui Kepala Sekolah     _________________ NIP.

................, ..................2020 Guru PJOK     ___________________ NIP.

Berbagi :